一二年级的脑筋急转弯
小明和小红是同班同学，他们每人都拿了一个装满糖果的小袋子。老师让他们分给全班同学，但是这两个小朋友却因为不肯分享，导致糖果分得不均匀。
"为什么我们不能平分？" 小明说着，眼中闪烁着不服气的光芒。他认为自己应该多一点，因为他先拿到糖果。
"那你要怎么办呢？" 老师微笑着问道，他知道这是一个难题，也许只有通过一二年级的脑筋急转弯才能找到解决之道。
小红沉思了一会儿，然后突然跳起来，说："我有办法！"
老师和其他同学们都好奇地看着她，她解释说：“我们可以用‘剩余法’来解决这个问题。”
原来，小红提出的“剩余法”就是这样工作的：首先，每个人从自己的糖果袋里取出一些给别人，比如每人取出5颗糖；然后，这些收到的糖被再次重新分发；最后，只有少数没能交出去的人留下来的几颗才被归还回去。这保证了每个人最终都会得到相等数量的糖，但也确保了大家在过程中参与到了分享中去。
听完小红的话，一时之间，全班同学都纷纷点头表示赞同。他们开始按照她的计划行动，不仅解决了分配问题，还增进了彼此间的情谊。这种简单而有效的方法，让一二年级的小朋友学会了合作与分享，同时也体验了一场有趣又实用的脑筋急转弯游戏。
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