记得我上次带着两个小朋友去公园玩，那时候他们还没到9一12岁的年龄，但已经开始对搞笑脑筋急转弯充满兴趣。我们在长椅上坐下，我拿出一张纸和笔，准备给他们讲一个关于“为什么小明的小熊玩偶总是饿”的故事。
我说：“你知道吗，小明的小熊玩偶每天都在等待它的主人吃完午饭后分一点儿糖果。可是有一天，小明忘了带糖果来，所以小熊就决定自己找点什么吃。”
我停了一停，让孩子们沉思一下，然后继续说：“于是，小熊跑到花坛边，它看到有很多美味的花朵，就想尝尝看。”
这时，我故意做出了一个夸张的手势，仿佛小熊正在品尝一些难以置信的东西，“结果，它发现了好多好多‘甜甜’、‘酸酸’、‘苦苦’、‘辣辣’……”
孩子们立刻眼睛一亮，说：“哦，这是怎么回事呀？”
我继续讲下去，“原来这些都是水仙花！它们有的像糖一样甜，有的是像柠檬一样酸，还有的像是橘子一样苦，有的甚至比辣椒还要辣！”
孩子们笑个不停，他们觉得这个故事真的很有趣。而且，每当提到某种口味的时候，他们都会举起手问：“老师，这种是什么？”
这样的互动让我们的午餐时间变得格外欢乐，因为那时候，我们不是在吃饭，而是在一起分享笑声和快乐。这就是9一12岁搞笑脑筋急转弯带来的奇妙力量——它能让最平凡的事情变得既有趣又教育。
