窗外的午后阳光透过玻璃,投下斑驳的影子。我正忙着处理一些文件,一不小心听到了一个孩子的声音。他似乎趴在柜台上玩耍,偶尔会抬起头来打量周围环境。突然,他兴奋地戳了戳玻璃,我转头一看,那个水汪汪的大眼睛正直勾勾地看着我。
“你为什么被关起来了?” 小家伙问道,语气里充满了好奇和疑惑。我笑着回答:“因为姐姐不好好读书。” 这句话出自我的口中,但其实是对他的一种解释,因为他可能误以为我是一个老师或者教育工作者。
小朋友听到这话之后,眨巴着他的大眼睛,用手指轻轻触碰那块冰冷的玻璃。他好像在思考这个问题,就像是在揭开生活的一个谜一样。然后,他用一种坚定的表情摇摇头,说:“你骗人。”
“真的,没有骗你。” 我继续保持我的角色,这时候我就像是那个让他困惑又好奇的人物。但是,小朋友并不信任我的话,他坚定地反驳说:“你就是骗人,你明明是阿姨。”
这一刻,我意识到这个孩子可能已经从我们的互动中找到了一个故事的线索——关于一个人(或许是我)被关在窗户外面,而另一个人(如同他所说的“阿姨”)却不能理解这种情况。这一切都显得那么熟悉又陌生,是一种我们无法预料的情感共鸣。在这个过程中,我们之间建立了一种特殊的情感联系,这种联系超越了年龄、身份和背景,它是一种纯粹且真挚的情感交流。
随着时间推移,我们之间的关系变得更加紧密,每一次见面都像是重温旧友情。而那个午后的阳光、那个孩子的小脸,以及那一瞬间的话语,都成为了我们共同回忆中的宝贵财富。
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