小风同学有一天无意中发现了一个很有趣的“游戏规则”，那就是在不被人注意的情况下，悄悄地放几只蝌蚪到老师的茶杯里。这个“游戏”似乎非常吸引小风，他决定将其升级为一项艺术形式——把这件事做得既不可见，又能长时间保持秘密。
于是，小风在那个并不注重卫生的茶杯里放了几只蝌蚪。他的计划成功了，因为他选择了一些看起来和普通水一样清澈的小池塘里的蝌蚪，这样它们能够安静地生活并迅速生长。在接下来的日子里，小风几乎忘记了自己的“作品”。
直到一个月后，上课的时候，老师突然问：“你们太不像话了！快说，谁在我茶杯里面放的青蛙？”这时，小风才意识到自己可能犯了一个严重错误。他开始紧张起来，不知道应该如何解释这种情况。
就在这个时候，一位聪明的小朋友站起来说：“老师，我可以回答这个问题。”然后他细致地描述了一切，从小池塘里的蝌蚪到它们如何被轻巧地放在教师办公室的一个角落，并最终进入她的茶杯。这位学生甚至还提到了关于青蛙生命周期的事情，让整个教室都沉浸于一种奇异而又迷人的氛围之中。
老师听完后，没有生气，而是对所有学生进行了一次关于生物学和环境保护的课程。她告诉他们，每个生物都有它的地位和重要性，即使是那些看似微不足道的小东西，也同样值得我们尊重与关心。而对于小风同学来说，这次经历让他深刻体会到了责任感，也让他学会了珍惜每一次学习机会。
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