在课堂上，一位同桌竟然沉迷于睡眠，完全忽略了老师的提问。老师温和地指出：“请你来回答一下这个问题。” 同桌被惊醒，但紧接着承认自己“不会”。老师耐心地提醒他要专注听讲，不要再打盹，命令他坐下，并邀请53号同学发言。然而，这位同桌又一次站起身来，坚持声称自己“真的不会”。这时，老师不得不再次强调，让语文课代表站起来回答问题。就在此刻，那位曾经自称是语文课代表的学生，无奈地揭示了一个意想不到的事实：原来，他确实在讲台上担任着这一职务。这场小插曲既让人感到讽刺，也透露出了一些同学可能存在的注意力分散的问题。在教育过程中，我们应该如何有效激发每个学生的学习热情？是否有更好的方法可以帮助他们保持集中注意力呢？
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