在课堂上，那位总是打瞌睡的同学再次吸引了老师的注意。教师温和地提醒道：“请那个熟睡的同伴回答一下这个问题。” 同桌被惊扰起来，缓缓睁开双眼，尝试着回应，但只字未出口便陷入了沉思。
老师耐心地等待着，这时一名新生抬手请求发言，他有些紧张但努力地说出了答案。然而，在他的话语中流露出一丝不确定。他刚刚说完，老师就指向他并表示：“你的话很好，但让我们来听听53号同学有什么想法吧。”
此刻，一位男生站起身来，说出了一番自己的看法。尽管他也显得有些局促，不断地检查自己是否有遗漏。但就在大家以为事情已经平息下来的时候，那个经常打盹子的同学又一次站了起来，他的声音充满了自信：“我真的不会做那种东西。”
这次轮到的是语文课代表，他坚定而有力地回答问题，让整个教室都感到安心。在他的解答中，每一个字都透露着对知识的渴望和对学习的热情。这场小插曲，不仅增强了班级间的情感纽带，也激励每个人更加珍惜每一次学习机会。
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