算术更劣教师：“你习字的分数太少了。我叫你写100张拿来，你只写了75张。”学生：“可见我的算术更不行。”布谷鸟的用途课堂上，教师提问：“小强，你来回答，布谷鸟有什么用处？”小强开玩笑地回答：“布能做衣，谷能当粮，鸟能供大伙儿玩。”
孩子的真理一位年轻的教师刚给她班里的一个小男孩讲完羊的故事，说有一只羊因为离开了羊群被狼吃掉了。“明白了吧，”她说，“如果这只羊老实，不离开羊群，它就不会被狼吃掉，对吗？”“对，老师。”小男孩回答道：“但它以后就被我们吃掉了.”
师生对话老师：“写文章，要注意观察，向实践学习。唐朝大诗人杜甫观看孙二娘舞剑，就从中学到了很多知识，你们要向杜甫学习。”学生：“看舞剑，真好玩，可惜孙二娘早死了，再也看不了她的舞剑。”
杂文老师：“作文贵在主题鲜明，条理清楚，可你那篇作文东拉西扯，无组织无法规矩，如同乱世之中找不到方向一般！”学生回应着，那天他是真的想把杂七杂八的事情都塞进去看看效果如何。
试题填空：绞尽——汁学生们这样作答：甲：绞尽墨汁。乙：绞尽乳汁。丙：绞尽果汁。丁：绞尽汤汁。在他们眼里，每一种液体都有可能成为答案，而真正正确答案，却仿佛隐藏在远方等待发现。
老师批语则如同风中的落叶，让人难以捉摸，但最终还是揭露出了问题所在。他说，“你们这些选项虽然多样，但我期待的是‘脑’这个词。如果你们将‘脑’代入其中，或许答案就会清晰起来。”
乱话三千某中学学生，在考试时，他寻思着怎么能够迅速完成任务，便开始搜索自己的记忆库，将所有可能想到的话题和事件融合到一起，最终凑出了一篇300余字的小短篇。不过，这样的内容既没有深度，也缺乏逻辑性，只是一个混沌而又荒谬的情景集锦。
生物课！~一位脾气暴躁的老师正在授课，当他正要讲述关于阉割公狗后性情变得温柔的事例时，却意外地发现一个同学竟然正酣睡未醒。这让他的怒火几乎无法抑制，但是为了维护自己作为教育者的形象，他硬生生地压下愤怒，用力控制自己的情绪，然后轻声唤醒那个困惑的小学霸，并且故意模糊化事实，使其听起来像是自己今天表现得格外温和和宽容。
最后，一场关于是否应该允许男女同学互动的问题再次引发了一阵争论。一名男生、一名女生的打瞌睡行为触犯了严厉的校规，被捕捉并指控于教室内。而这两个幸运逃脱者却因为昨晚过度疲劳而选择在上课时间偷偷休息，他们对于这样的质疑感到迷惑不解，而且似乎并不认为自己做错什么，因为他们觉得只要努力学习就没什么好怕。但是，那个激昂的声音却像是一道雷霆般打破沉寂，让两人意识到，他们必须重新审视自己的行为方式，以免再次受到惩罚。
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