记得我还是个小朋友的时候，6岁到7岁的年纪，我在幼儿园里玩得最开心的事情之一，就是参加老师带来的“脑筋急转弯”课时。这些简单又有趣的小游戏不仅能让我们的大脑灵活起来，还能锻炼我们的逻辑思维，让我们学会了如何快速想出答案。
每当老师提到“脑筋急转弯”，我们都会兴奋地举手要做。这时候，一位叫李明的小朋友总是第一个举手，他总是第一时间就能想出正确答案，而我呢？我更多的是在旁边看着他们，尝试着理解那些复杂的逻辑关系。
有一次，老师给我们出了这样一个问题：“你可以用两只手指指向我的鼻子，但不能直接用你的两个大拇指。” 我们都纠结了一会儿，然后一位名叫张伟的同学突然跳了起来，说：“你可以用脚趾！” 老师微笑着点头说：“对啊，你可以.”
这样的游戏不仅让我们的思维更加敏捷，也让我们学会了如何从不同的角度看待问题。我开始意识到，在生活中遇到难题时，不要局限于传统的解决方法，可以尝试多种不同的方式去思考和解决。
随着时间的推移，我们还学到了许多其他有趣的问题，比如“有一根柱子上挂着三盏灯，每盏灯上面写着‘左’、‘右’和‘中’三个字。你把这三盏灯从柱子上拿下来放在桌上，那么哪个字会底部朝上的？” 这样的谜题虽然听起来简单，但却需要仔细分析和判断才能得到正确答案。
通过这些活动，我逐渐发现自己也能够独立思考并提出自己的见解。比如，有一次，“怎么使所有人都坐在椅子上而不坐下？” 我立刻想到回答：“大家站立!” 老师笑眯眯地说，“很好！这是一个非常创新的答案。”
这些经历让我明白了学习并不只有书本知识，更重要的是培养批判性思维和创新能力。在幼儿园那段美好的日子里，我学会了很多关于生活的小智慧，同时也为未来可能遇到的更多挑战打下了坚实的基础。
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