小明是我们班上最聪明的孩子之一，他总能在老师布置的脑筋急转弯中第一时间想出答案。有一次，老师给我们出了一个难题：7 8岁脑筋急转弯，我们都被这个问题弄得头大了。
那天下午放学后，小明走进教室，笑着对我们说：“今天我要带你们一起玩一个游戏，它叫做‘7 8岁脑筋急转弯’。”大家都好奇，那又是什么样的游戏？小明解释说，这个游戏其实是一种特殊的谜语，每个人轮流提问，只要你问到对方回答不了的问题，就可以得到一块糖果。
“好的，那我先来第一个问题，”小明眨巴着眼珠，“如果有一个人从北京坐火车到上海，经过的是广州和南京，你们觉得他可能会途经哪些城市？”
同学们纷纷摇头，都不知道答案。这时候，一位名叫李华的小朋友站起来说：“我知道了！因为他要经过广州和南京，所以他可能会途经武汉。”
大家都惊讶地看着李华，但当时就有人举手表示同意。接着轮到了其他同学，也有人提出自己的答案，有人说可能途经成都，有人认为可能还会经过杭州。但每次提问出的答案都不尽相同，每个人的想法都是那么自信，却又似乎都不太合理。
最后轮到了一位胆子比较大的女生，她提出这样一个问题：“如果有七个苹果放在八个盒子里，你能找出来哪些苹果是真正放在盒子里的？”
这一下子全班哑然失声。所有人都在沉思，这怎么解决呢？但是没有人能够立刻回答出正确答案，因为每个人都会想到至少有两个苹果是在不同的盒子里，而剩下的五个则必须分别分配在另外六个盒子里面。但这样的话，又不符合题目的条件——只有七个苹果嘛！
就在大家快要放弃的时候，小明突然跳起来，说：“等等，我明白了！”
他的表情严肃而专注，然后他开始慢慢地讲述：
首先，从逻辑上来说，如果真的只有七个苹果，而且它们全部来自于八只箱子的某只箱内，那么每一只箱中一定至少有一个不是装满的。如果没有这样的情况，即所有箱子的内部均为满员，那么便不会出现仅有的七颗apple的情况，因为每一只箱子的外部也必定至少有一颗未被选中的Apple。
接下来，小明继续说明：
由于我们的目标是在找到那些单独位于非空白位置（即非完全填充）的Apple，因此我们的策略应该是寻找那些唯一无法同时属于两者或多者的Apple。当考虑到这些规则时，我们发现只有当某些Apple既不能同时位于同一组中的其他任何位置，同时也不再它所在组中与另一组共享相同的一方边缘，并且确保其所处位置相对于其它三个已知集合是不连续的（即不是三角形）时才能够保证该Apple不属于任何已知集合。在这种情况下，该apple将成为唯一孤立无援并独立存在于另一种形式特定的配置之中的。
简单来说就是用数学推理把他们排除掉，最终只能留下一种可能性，即任意一种apple必须与另外四种互斥（即它们不能共同存在于同一个box）。因此，在这种情况下，只能选择其中的一个作为最终结果。
"所以你看，这样就可以确定那个孤立无援、独立存在但却不可避免地显得格外突兀的一个apple—正是我之前预言过的情形——其实是一个典型例证证明通过有效利用逻辑推理可以达到预期目标"
随后的几分钟里，全班的人听着小明耐心细致地解释，让他们理解了如何根据逻辑分析和判断出正确答案。当然，他们也意识到了自己之前为什么一直犯错，以及为什么需要更多思考和更深入分析才能找到正确路径。而这一切，就是7 8岁脑筋急转弯带来的启示：不要轻易放弃思考，不断挑战自己，无论年龄大小，都能不断学习新知识，培养智慧。
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