在孩子成长的早期，特别是在1一2岁脑筋急转弯少儿阶段，对于他们来说，世界是一个充满了探索和学习的宝库。这个年龄段的小孩正处于语言发展、认知技能提升以及社交互动的关键时期。在这个过程中，通过游戏我们可以有效地帮助他们培养空间观念和逻辑思维能力，这对于未来的学术成功至关重要。
首先，我们需要了解“空间观念”是什么？它是指对周围环境中物体位置、方向、大小等方面的一种感知和理解。这种能力在日常生活中非常重要，比如玩家时需要知道球在哪里，它将飞向何方；而在数学学习中，则涉及到图形识别、几何概念等内容。而“逻辑思维”则是指从事物之间存在联系来推理问题解决的一种能力。这包括分析问题、分解任务以及找到合适的步骤去解决它们。
现在，让我们深入讨论如何利用游戏来促进这两个领域的发展：
1. 空间关系练习
a. 物体排列
给孩子一组不同形状或颜色的积木或者塑料块，并要求他们按照一定规则进行排列，比如按颜色分类，或根据形状堆叠起来。这样的活动能够帮助孩子建立起物体之间相对位置的概念。
b. 寻找隐藏物品
将一个小玩具或其他易于发现的小物品藏起来，然后鼓励孩子使用描述性词汇（比如“左边”，“上面”，“下面”）寻找它。这不仅锻炼了空间定位，还增强了语言表达力。
c. 地图制作与导航
提供一些简单的地图，如纸张上的房间布局图或迷宫，可以让孩子尝试绘制并导航。这样的活动能帮助他们理解空间中的方向性和距离感。
2. 逻辑推理训练
a. 简单谜题
准备一些简单版的心智急转弯，如：“有一只鸡蛋放在桌子上，有两个人守着，一人睡着了，那么剩下的一个人怎么样？”这样的谜题能够引导孩子学会思考，从不同的角度审视问题，并得出合理结论。
b. 分类排序
准备一组具有共同特征但又有所区别的事物，如各种各样的果实（苹果、香蕉、小番茄），然后要求孩子根据这些特征对它们进行分类。此类活动可以提高其判断同异的手段，以及对事实细节做出正确评估的情况意识。
c. 步骤复原游戏
提供一系列由多个步骤构成的问题，比如：“我把红色的圆圈放在绿色的方格上，然后再放一个蓝色的三角形。”接着问他/her恢复最初状态，即所有三个图案都回到初始位置。你可以用卡片或者拼贴画代替圆圈、三角形等，以便更好地操作。如果答案正确，则证明他/她已经学会如何跟踪并反转事件序列，展现出良好的逻辑思维能力。
最后，我们要记住的是，不同年龄段的小朋友可能会有不同的兴趣点，因此最好的策略就是让他们自己决定想要玩什么，而不是强迫他们参与某些特定的活动。当你看到你的1一2岁脑筋急转弯少儿开始提出自己的想法并尝试解决问题时，你就知道你的努力正在产生效果。因此，无需过度担心，如果某项游戏没有立即见效，只要保持耐心与支持，他们很快就会从这些经历中学到更多关于世界运作方式的事情。不断变化我们的策略以适应每个独特个体，同时享受这一旅程本身，就像是一场冒险一样美妙无比！
