在一个阳光明媚的下午，四五岁的孩子们聚集在幼儿园的小图书角里。他们围坐在一起，眼睛闪闪发亮地听着老师讲述着一则谜语：“哪个水果看起来像个笑脸？”这个问题让每个人都露出好奇的神情，他们纷纷抬起头，期待地望向老师。
“嗯，这个水果通常是红色的，有两个小圆点，它看起来就像是笑眯眯的脸。”老师边说边做出形状，让孩子们更加兴奋了。
然后，老师拿出了一个剪刀，将桌上的纸张剪成小块，每个人都得到了一片。接着，她开始给大家展示如何用这些纸片来构建那个有趣的水果——苹果！
“你们试试看！”老师鼓励道，“将这两块加上一点点创意，就能变成一个可爱的小苹果。”
孩子们立刻动手开始操作，用自己的想象力和创造力，把简单的纸片拼凑成了各种各样的苹果面孔，有些甚至还配上了稀奇古怪的手势。这不仅是一次游戏，更是一次教育过程，因为它锻炼了他们的手眼协调能力，还增进了团队合作精神。
随后，老师带领大家去园子里找寻真正生活中的那位笑脸水果。在树上挂着许多红色、半透明、被细微毛孔点缀的小球体，那正是他们之前构建过的大大小小苹果形状。在太阳照耀下，这些苹果仿佛也在微笑着，与周围环境融为一体。
最后，一位四岁的小朋友举手问：“为什么我们要学习这些呢？”
回答的是一位六岁的大朋友，他认真地说：“因为这样可以帮助我们更好地了解世界，同时也能激发我们的想象力和创造性哦！”
所有人都默契地点头，然后继续享受这一天剩余时间里的乐趣与探索。而那个日常生活中隐藏得如此平凡，但却充满诗意的一则谜语，也成为这个夏天最美好的回忆之一。
