我是怎么在学校里用脑筋急转弯捡起数学的
记得10到15岁的时候，学校里的数学课常常让我觉得头大。老师讲解的问题总感觉离我们很远，我和我的小伙伴们经常在教室后面悄悄交流，寻找一些简单的方法来帮助理解这些复杂的概念。那时候，我们就开始玩一种游戏——脑筋急转弯。
每当午休时间或者放学后，我们会围坐在一起，用我们的智慧去解决这些充满智慧与创意的问题。比如，有一道题目是这样的：“一辆电车从一个站点开出时速度为30公里/小时，如果它要停下来，那么应该先把火车调至哪个站？”这不仅考验我们的逻辑思维，还能锻炼我们的想象力。
通过不断地练习和思考，这些小技巧也被运用到了数学课上。当老师提及分数、百分制或者比例问题时，我会迅速将它们联系起来，用所谓的“脑筋急转弯”思维去解决。我发现，每次使用这种方式都会让我对这些概念有更深刻的理解，从而做出更加准确的答案。
随着时间的推移，我发现这个策略非常有效，不仅帮我在数学考试中取得了好成绩，也让我的同学们看到了变化。我开始意识到，即使是在困难的情况下，只要保持积极的心态和灵活的手段，任何难题都可以找到突破口。而现在，当我回想起那些年轻时期玩耍于知识之间的情景，我仍然感到无比兴奋，因为那正是我学习路上的重要一环。
