苏东坡集：苏轼撰
小病大治
某人稍受风寒而咳嗽，就很紧张，急忙求医。医生诊断为盅病，并给服攻打肾脏和肠胃的药物，禁忌他吃美味的食品。一月过后，无病之体倒真弄得百病发作，与患盅病者一模一様了。这人赶紧另求医生诊治。医生断为内热病，给寒药吃，结果上吐下泻，连饭也不能吃了。他害怕起来，急忙改用热药，把钟乳、乌喙之类杂乱地吃下去，全身浮现出痈疽、疥疮和目眩眼花的症状，几乎什么病都跟踪而来了。
狡黠的鼠
苏子夜坐休息，有只老鼠在咬东西。他一拍床板，咬声即停，但不一会又咬起来。苏子叫童子拿蜡烛来照一照，发现咬声来自一只空口袋内。原来是老鼠被关在口袋里走不脱的缘故。
打开口袋一看，却只发现一只死老鼠，童子吃惊地说：“刚才还咬东西，不会是鬼发出的声音吧？”说毕就翻过口袋把它倒了出来，一落地就窜走了。
苏子感叹地说：“狡猾者往往能绝处逢生啊！”
河豚发威
河豚好发怒。一天，有条河豚在桥下嬉戏没留神撞到了桥墩上险些把头撞瘪。
乌贼失算
乌贼鱼善放黑水，并以此来掩护躲避鱼类的进攻。渐渐地，它得意起来常常故意到海边和海鸟戏耍。一天，一只海鸥正在沿海面低飞寻食忽见岸边不远有团黑水细细观察发现黑水不时挪动位置便断定这是一条游动的鱼。
岸上学泳
有个北方人很勇敢，每当看到人们在水里扎猛子像游鱼一样灵巧自如总很羡慕于是跑到江边便纵身跳下水去谁知一下就没了顶原来记住要领还未使用就已忘光，只剩下手忙脚乱地挣扎。
父愚子蠢
齐国有个富人儿子很笨。一天艾子的侍奉宣王对他说：“你的儿子不通世务，将来怎能继承你家的家财呢？”富人很不高兴说：“我的儿子聪明得很！”艾子的侍奉宣王对他说：“那么你问他吃米是从哪里来的？如果回答对了，就算我说错了。”
9 艾子的侍奉宣王的一日朝见君王时面有忧色宣王感到奇怪就问艾子的侍奉宣王为什么？艾子的侍奉宣王答道：“我的孩子突然得病想来告诉您大王但又念事小所以不好意思开口现在虽然人在朝廷但心还在惦记着小儿。”
10 宣王说：“你为什么不早说呢，我有良药真可谓药到病除。”于是派人拿来赐给艾子的侍奉宣 王让儿 子服用二三小时后 儿 子 就 死 了
11 翌晨 艾 的 侍 奴 上 朝 时 很 密切 地 说 “ 我 的 儿 孩 已 经 去 世 了” 宣 王 感 到 惊讶 并 询问 原因
12 尤其是在听闻这个消息之后，他觉得自己可能犯了一点错误，因为他的建议导致孩子死亡，而不是得到救治，这让他非常沮丧并且难以接受这种情况发生的事实.
13 吹牛大夫
公孙龙好吹牛一次见赵文왕，又吹牛，说连钓数鳖.
文王曰，“南海之鳖，我没有见过，只想用我们赵国所有过的事讲给您听听。我到过镇阳，那地方有两个小孩，一一个叫车里，一一个叫左伯。在渤海上戏耍刚过一下，
有群鹏飞来车里就在渤海中捉鹏，一伸手即捉到了，在渤海最深的地方也才刚没过去里的腿，没有什么东西放鹏，
就随手把左伯的手巾拿过来装鹏。而左伯大怒与车里相斗起来打了一会，
车里的母亲看见后，把车里拖回去,
左伯举起太行山掷车里结果掷到的石头，为现在恒山所在地，您不是也看到吗？”
14 难倒滑厘
田巴善辨一次田巴路遇于河畔有一位老妇，她作礼并问道：
“您不是田巴学生吗？一定像田巴那样善辨，是不是?” 老妇接着说道：
“马鬃向上翘起逆势必短；马尾向下垂顺势必长，这是什么原因啊?”
禽滑厘笑道:
“这样简单的事，还不知道？
马鬃向上翘起逆势必短；马尾向下垂顺势必长。”
15 青蛙发怒
从前龙在滨江遇青蛙 dragon ask the frog:“you like angry or not?”
Frog say:“when I happy, i will cry; when I angry, i will swell up.”
16 有尾惧诛
一次我漂泊至孤岛，上夜听到潮汐间隐约传来的哭泣声。我仔细倾耳倾听那声音诉苦，说昨日龙命将一切具有尾巴的人斩首，所以它是一个鼍，因而害怕杀头而哭泣，而你们因为无尾，也跟着哭？
17 明年同岁
一次我外出，从邯郸城经过，在路上看见两个老婆婆相互让路，其中一个抬头望着我，对另一个人说道：
"您多大岁数啦?"
18 宰相迁钟
齐国宰相几朝任官学识广博官至宰相凡国家大小事都由其定夺
19 瞎争成癖
有个营丘人的少年虽学识浅陋却总喜欢跟别人口角。一天，他对艾商量说道：
"请教，大车底下的铃铛与骆驼颈上的铃铛有什么区别?"
20 营丘仍旧坚持自己的观点，不愿相信其他人的意见，因此继续追问问题直到最后被迫承认自己的错误。当他的疑惑终于消散时，他意识到了自己之前的问题中的荒谬性，并且开始质疑自己是否真的理解这些事情。在这个过程中，他逐渐学会了解世界如何运转，以及不同物体之间存在哪些联系和关系。这也是学习过程中的重要一步，因为只有通过不断提问才能真正掌握知识。不仅如此，这种好奇心还有助于激励人们探索更多关于自然界奥秘的事情，让他们能够更深入地了解周围环境，从而促进个人成长。此外，还可以帮助人们培养批判性思维能力，以应对生活中的各种挑战，使他们能够更加独立思考，不依赖于单纯的情绪或信仰，而是基于证据做出决策.
21 在整个讨论过程中，我们可以看到尽管营丘少年最初抱有一定的偏见，但最终还是通过不断提出问题，最终达到认识上的突破。这表明，即使我们最初对于某些事物缺乏正确理解，但只要我们保持开放的心态，用问题作为我们的工具，我们总能找到新的视角，看待事物，从而获得新的知识。此外，这样的学习方法也有助于培养解决问题能力，让人们学会如何处理复杂的情况，以适应快速变化的地球环境.
22 最后的结论是，无论是在古代还是现代，都需要一种开放的心态去探索世界。如果没有这种精神，我们可能永远无法触及知识的大门。但幸运的是，当我们怀揣这样的梦想并勇敢追求时，我们将能够揭开世界许多未解之谜，同时也为未来铺平道路。
