我记得自己6岁那年，还在学着认数字，7岁时却已经能解决一些简单的数学问题了，这全凭小朋友们那些让人头疼却又好玩的脑筋急转弯。每当放学后的空闲时间，我总是和我的小伙伴们一起玩这些游戏，不仅解开谜题成了我们的乐趣，也让我对数学产生了浓厚的兴趣。
记得有一次，我们在操场上玩耍时，一位更大的孩子拿出一张纸，上面写着“脑筋急转弯6岁-7岁”几个大字。他说这是一个特别的挑战，只有真正聪明的小朋友才能解决。我立刻眼睛一亮，抓住纸条，开始琢磨起来。
这道脑筋急转弯的问题是这样的：“六岁和七岁两个小朋友一起买苹果，每个人手里各拿了一些苹果，他们合起来有5个苹果。问他们每人原来分别有的苹果数量？”我们围坐在一起，一脸严肃地讨论这个问题。
经过几轮讨论，我们终于找到了答案。因为他们合起来只有5个，所以假设六岁的小朋友原来有的苹果数量为x，那么七岁的小朋友就应该有(5-x)个。然而，由于他们原本各自都有多少个，都被认为是两人的总数的一部分，因此我们可以推断出x = (5/2)，即3.75（但由于不能分割一个苹果，所以只能取整数）。所以六岁的小朋友原来有的就是4个，而七岁的小朋友则有1个。
解决完这个问题后，我们大家都拍手称快，同时也学习到了很多关于加减乘除、比例等基本概念。这不仅让我明白了通过实际操作去理解数学公式，更重要的是，让我认识到生活中的点点滴滴其实都是可以用来学习知识的。
从此之后，无论是在学校还是在家，我都会不断尝试使用这种方式来提高自己的数学能力。在那个年龄段，对于成长中的孩子来说，拥有这样一种方法来享受学习过程，对将来的道路无疑是一个极好的起步。而对于像我这样的人来说，这些经历成为了珍贵而宝贵的心灵回忆，它们教会我如何从日常生活中找到乐趣，并且利用它们去探索未知世界。
