在1一2岁的发展阶段，儿童开始逐渐展现出对周围世界的好奇心和探索欲，这种对于颜色和形状的特别关注是其认知能力发展的一个重要标志。那么，为什么会有这样的现象呢？让我们一起深入探讨一下。
首先，我们要了解的是，1一2岁的孩子正处于视觉开发的关键时期。在这一阶段，他们的大脑中的视觉皮层正在迅速成长和发育，使得他们能够更清晰地识别不同颜色的差异。这也是为什么在这个年龄段的小朋友们经常被看到玩耍中不断地去触摸、品尝各种不同的颜色物体，因为他们通过实际操作来学习并区分这些不同的视觉信息。
此外，对于形状的敏感度也是一个重要因素。一岁半大的孩子开始学会用手抓握小物品，并且能将它们放进口袋或盒子里，这说明他们已经具备了基本的手眼协调能力，同时也展现了对空间关系以及三维空间概念的一定的理解。这种对于实体物体几何形态特征的敏感性，也推动了他们对抽象概念如圆、方等图形特性的认识。
除了上述原因之外，还有一点不得不提，那就是教育与环境因素。家长在给孩子提供丰富多彩、有趣且具有教育意义刺激源方面扮演着至关重要角色。当家长通过书籍、游戏或者日常生活中的活动，如教导宝宝识别不同色的水果或花朵，或者使用塑料积木帮助宝宝构建简单几何图形时，都能有效地加强孩子对于颜色和形状认知力的培养。
然而，这并不意味着家长应该过度干预或强迫孩子进行学习，而是在适当的时候自然引导，让他/her自己去探索世界。在这个过程中，不断地鼓励他/她表达自己的想法，并为他/她的发现感到骄傲都是非常必要的事情。因为只有当儿童感觉到自己可以控制环境并影响结果，他/她才会更加积极主动地参与到学习中去，从而促进个人的智力发展。
总结来说，一岁半大孩对颜色和形状特别感兴趣，是由于其大脑正处于快速成熟期，以及受到家庭教育与环境因素共同作用所导致。这是一种自然而然的人类认知行为，也是人类智能发展过程中的一个必经之路。因此，我们应当以耐心与爱心作为指导原则，为我们的小天使提供一个充满启示与乐趣的地方，让他们随着时间逐步提升自己的智力水平。而这份提升不仅仅限于理论知识，更包括情感智慧及社交技能等多方面全面发展。
