在一二年级的脑筋急转弯中，每个问题都像是一道道挑战，想要解开它们，你得有着敏锐的观察力和聪明的头脑。有一天，老师带来了一份这样的题目：我怎么也猜不到老师是哪个小朋友家的宠物？
同学们都纷纷摇头，不知道答案。而我，这次没有立即回答，因为我想到了之前的一个故事。在一次课间活动中，我听说过一个秘密，那就是某个学生家里养了只神秘的小动物。
那天放学后，我决定去调查这个谜团。我首先找到了那个可能与这则谜题有关的小朋友。他是我班里的李雷，他经常穿着一件红色的外套，而且总是带着一些奇怪的东西。
我问他：“雷哥，你最近有什么新玩意吗？”他微微一笑，然后从口袋里拿出一个小布娃娃，对我说：“这是我的宠物，它叫做‘智慧’。”
“啊哈！”突然间，答案就像闪电一样在我的脑海中闪现。我意识到，“智慧”并不是他的真实名字，而是一个代名词，用来代表他的宠物。这时，我明白了谜底——老师其实就是李雷家中的狗！
当晚上回到教室，老师把我们召集起来，说出了我们最期待的话语：“今天的问题已经解决了，不过下一次要更难哦！”每个人都笑了起来，因为我们知道，我们不仅学习知识，还在不断地训练我们的思维能力。
