创意与学习并行——使用动画图片讲述寓言故事，让四五六龄幼儿学会思考问题、解决问题以及理解不同文化背景下的生活方式。
在这个快节奏的时代，孩子们往往被电子设备所占据，他们的注意力和创造力受到了挑战。因此，通过游戏化的方式来教授知识，比如通过谜语和寓言故事，让孩子们在享受乐趣的同时，也能学到宝贵的知识，这种方法对于4-6岁幼儿尤为重要，因为这时期是他们认知发展、语言能力提升和情感成熟的一个关键阶段。
首先，我们要明确什么是动物谜语？动物谜语是一种结合了逻辑思维和记忆力的游戏，它通常包含一个描述性的信息或者是一个小秘密，需要解答者根据已有的知识来猜测答案。在这种情况下，我们可以设计一些关于动物的小谜语，比如“我有翅膀，但不是鸟，我会飞翔，但不像蝙蝠”，这样的谜语能够激发孩子们对自然界生物的一般兴趣，同时也锻炼他们的问题解决能力。
接下来，我们可以用动画图片讲述一些寓言故事，这些故事中通常包含了道德教训或智慧启示。例如，“一只狐狸想要吃掉一块硬果子，但是它没有办法打开果皮，就一直跳跃着想让果子落地，然后再去拾起来。”这样的故事既能引起孩子们对自然界生物行为的好奇，也能够培养他们独立思考的问题能力，以及如何面对困难寻找解决方案的情境适应性。
我们还可以设计一些关于动物生态系统的小游戏，比如“哪个小动物最适合住在树上？”这样的游戏，不仅能够帮助孩子们了解不同环境中的生存策略，还能增加他们对周围世界认识，从而增强其探索精神。
此外，还有很多其他类型的手段，如绘本阅读、角色扮演等，可以有效地将学习融入到日常生活中，使之成为一种愉悦且自然的事情，而不是单纯的事物传授。这一点对于四五六龄幼儿来说尤为重要，因为这个年龄段的孩子正处于从简单事物到复杂概念转变过程中，他们需要更多互动式学习体验，以促进全面发展。
总之，用动画图片讲述寓言故事，并结合4-6岁幼儿喜欢的动物谜语，是一种非常有效的手段，不仅能够提高他们的问题解决技巧，还能增强其创新思维能力，同时也是一个很好的途径去教育我们的下一代以开放的心态去看待不同的文化背景。
