在一个阳光明媚的春日，四名6岁的小朋友聚集在学校的大操场上，他们手中拿着各自准备好的纸张，上面写满了他们自己创造的谜语。这些孩子们对自己的作品非常自豪，因为他们知道，这些谜语将会带领同伴们去寻找隐藏在校园中的某个特别的“宝藏”——一大篮新鲜、多样的水果。
第一位小朋友提出了第一个谜语：“我是一种红色的水果，有核且酸甜可口，在夏天最为人喜爱。”这道题目让其他三位孩子陷入了沉思，他们开始环顾四周，试图找出这个描述符合的水果。经过一番讨论后，他们决定先去校园里的花坛看看是否有红色的苹果或是樱桃。在这个过程中，他们不仅锻炼了自己的观察力和推理能力，还学会了如何团队合作解决问题。
第二个谜语来自另一个小朋友：“我是一种黄色的水果，不含籽，但很容易剥皮，可以做成各种美味的甜品。”这次，小伙伴们前往食物教育教室，看看那里是否有存放这样的黄色无籽水果。通过这一系列活动，不仅增进了解不同类型的水果，更激发了他们对科学知识和烹饪艺术的兴趣。
第三位小朋友提出了更具挑战性的谜语：“我是一种蓝紫色的蔬菜，也可以当作主角出现于许多美食中，我既能吃，又能看，是一种双重享受。”此时，小伙伴们聚精会神地思考，然后决定到校园里的植物园里去寻找可能与之相符的一种植物。在这个过程中，他们学习到了关于植物分类以及它们在日常生活中的应用。
第四个谜语则由最后一位小朋友提出：“我是一个圆形且轻盈的小巧存在，我既可以单独享用，也可以搭配其他食材一起制作出美味佳肴。我总是被人们称赞我的清爽感，让人感觉心情愉悦。”听到这里，小伙伴们纷纷想到的是那些常见于早餐桌上的、小巧而又好吃的小球状食品。于是，一群孩子奔向学校旁边的一个农贸市场，希望找到答案所指向的一款特定零嘴。在此过程中学到了关于不同文化习惯及饮食方式，以及市场经济下的产品营销策略。
随着每个童真声音回荡在空旷的大操场上，每一次正确解答都像是揭开了一层神秘面纱，让大家更加迫切地想要揭晓下一个谜题。此时，在众人的努力下，那只隐藏在花坛深处、闪耀着金色光芒的大篮子终于被发现。这不是别什么，而是充满各种颜色、形状和口感丰富的地摊上的新鲜生fruit——完美契合每个童言童語中的那份期待与惊喜！
整个探险结束后，每个人都脸上露出幸福而满足的心情，因为除了收获到新知外，还学到了怎样通过团队合作来解决问题，以及如何以乐趣为导向来学习新的知识。这不仅是一次简单寻宝游戏，更是一个全方位发展机会，使得这六名4-6岁幼儿能够从不同的视角体验到生命中的快乐与挑战，同时也为未来的智慧生活打下坚实基础。
