对于1一2岁的脑筋急转弯少儿，家长和教师都应该关注其在数学领域的发展。这个年龄段的小朋友虽然还没有进入正式的学校教育，但他们已经开始接触各种基本的数学概念。
首先，我们要了解的是，1一2岁孩子的大脑正在迅速成长，他们对周围世界充满好奇，对简单的问题反应敏捷。他们可以通过游戏、玩具和日常生活中的活动来学习基本的数感和空间判断能力。
例如，在给孩子准备早餐时，可以用手指倒数几次，然后让孩子猜剩下的水果数量。这不仅能锻炼孩子记忆力，还能帮助他们逐步建立起数字认知。在清理玩具时，也可以让孩子帮忙分组，将同类物品放在一起，这样做既有助于训练分类能力，也是培养逻辑思维的一种方式。
此外，使用脑筋急转弯也是一种很好的方法。这些游戏通常需要解决问题，而解决问题就是思考过程，这个过程中包含了逻辑推理、空间想象力以及创造性思维等多方面的心智活动。比如，“一个篮球队里有四名球员，每人穿不同的颜色的球鞋：红色、蓝色、绿色和黄色。如果每个球员只穿一种颜色的鞋子，那么至少有多少一种颜色的鞋子？”，这样的问题能够引导小朋友们从不同的角度思考，从而提升其抽象思维能力。
不过，值得注意的是，即便是这样年纪的小孩，其理解力的表现也不尽相同，有些可能更倾向于直觉操作，而不是系统化地分析问题。不过，这并不意味着不能进行数学相关的游戏或活动，只是我们需要根据具体情况调整策略，比如提供更多视觉辅助或者直接指导他完成任务，以促进其理解与掌握知识点。
此外，由于这段时间内，大部分二岁左右的宝宝依然处于语言发展期，他们所表达出来的问题往往较为模糊或是不完整，因此在回答这样的问题时，我们应该耐心倾听并尝试以最简单直接的话语予以解答，同时鼓励他们说出自己的答案，并且对正确答案给予肯定，不断增强信心，让他们知道自己也有可能找到正确答案。
总之，对于1一2岁的小朋友来说，无论是在家庭还是在幼儿园，都应积极利用日常生活中的机会，以及特别设计的一些游戏来培养其初步的数学意识，使之未来在正式接受小学课程时更加适应和准备好。此外，更重要的是，要保持乐趣，因为学习本身就是享受过程，是与家长共同探索世界的一个美妙旅程。而这种旅程正是小朋友们生命中不可多得的一课——如何去发现事物之间复杂而又美丽的事实关系。
