在一个普通的下午，阳光透过窗户洒在了课桌上，一堂关于物理学的课正在进行中。学生们对于即将到来的跳舞节目兴奋不已，他们知道老师平时总是以一种特别的方式来教授这些概念。在这个充满期待和好奇心的环境中，老师走上了讲台。
“今天，我们要学习的是‘弹性与压缩’。”他说着，用手指敲击了一下黑板上的文字。随后，他拿出了一个看起来非常古老的小提琴，“这是我们今天实验工具之一。”
学生们纷纷围拢过来，每个人都对那架小提琴充满了好奇。老师开始解释，小提琴是一种可以通过拉弦发声的乐器，而当你拉得太紧的时候，它就会因为内力的集中而产生强烈的声音。但是，如果你用力过猛，可能会造成小提琴内部结构发生变化，从而发出不同的音色。
接着，老师举起小提琴，对准口袋里装有几颗金属弹珠的小盒子。“现在，我要做一件危险的事情——我要尝试一下最大限度地拉动这把小提琴，看看会发生什么。”他的声音显得有些紧张，但同时也带有一丝挑战性的自信。
所有人屏住呼吸看着这一幕。突然间，小提琴发出了一声巨大的吱嘎声，同时伴随着一股强烈的震动感，这时候，那些金属弹珠从口袋里飞射出来，就像是在空中舞蹈一般，最终落在地面上形成了几个散乱的小团体。这一刻，让每个人的心跳加速，因为他们意识到了即使是最微不足道的事物，也能通过科学原理被改变甚至达到极致状态。
此时，整个教室仿佛陷入了一片静默，每个人都无法相信刚刚眼前所见的一切。而就在这个静谧之中，有人低语：“teacher jumped D, suddenly opened to the maximum.”
尽管之后没有再次出现这样的戏剧性场景，但那个瞬间，却成为了该班级永远难忘的一段记忆。在接下来的日子里，他们更加认真地听取每一次课堂上的演示，因为他们明白，即使是在日常生活中的无关大局的事情，也能展现出隐藏于表面的科学奥秘。
