在一个阳光明媚的小镇上，有一群活泼可爱的4到6岁幼儿，他们热爱玩耍，也喜欢解开谜题。今天，他们聚集在图书馆里，准备进行一场关于“动物谜语”的大冒险。
1. 阅读启蒙
这次活动由图书馆员Ms. Emma主持，她带来了各种各样的动物故事书和图片册。孩子们先是围坐在桌边，用Ms. Emma的话来听故事，通过这些精彩绝伦的故事情节，孩子们认识了许多新朋友，比如有着鲜艳羽毛的大鹅、温文尔雅的狐狸以及聪明伶俐的小猴子。
2. 谜语挑战
随后，Ms. Emma展示了一系列与动物相关的谜语，让孩子们尝试解答。比如，“我有四条腿，但不是马，我会跳跃但不会飞。”这是关于兔子的谜语，而答案却让很多孩子都感到惊讶，因为他们并没有想到兔子也是可以跳得很高很高哦！
3. 创意绘画
完成了初步的了解和挑战之后，孩子们被分成了几组，每组被发给了一张空白纸和一些颜料任务是要用自己的想象力创作出一个属于自己的动物形象，并为这个形象命名。这不仅锻炼了他们的手眼协调能力，还激发了他们对艺术创造力的兴趣。
4. 小组讨论
每个小组都完成了绘画作品后，就开始分享彼此所创作出的动物形象。大家看到不同的设计，都非常好奇，这个叫什么名字？为什么这样设计？这样的讨论也促进了团队合作精神，因为每个人都必须倾听别人的观点，并且提出自己的看法。
5. 动物模仿游戏
为了更深入地体验这些新的朋友，最终阶段就是一个大型动态模仿游戏。在这个环节中，每个学生选择自己最喜欢的一个角色，然后模仿它的一些特征，比如走路方式或者叫声等。这不仅增强了他们对自然界生物行为习性的理解，也让学习变得更加生动多彩。
6. 总结分享会
最后，当所有游戏结束时，全体学生和老师再次聚集一起，为这一天做总结。在总结过程中，不少同学提出了自己学到的新知识，比如原来还有一种鸟叫鸵鹇，它可以跑得超快，而且它们都是独行侠。而另一些同学则分享起自己制作出来的小道具，如木偶或其他手工艺品，用以表演其所谓“发现”的野生动植物之旅。
整个活动充满欢笑与探索，每一次成功解决问题都会激励着这群年轻的心灵。而对于那些未能及时找出答案的问题，更是成为了下一次学习机会，使得这段时间成为宝贵的一课，让4到6岁幼儿在乐趣中不断成长，同时也展现出他们不可思议的智慧与勇气。
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