为了让孩子更快找到答案应该先教他们识别哪些部分的字母或数字组合

在设计4-6岁幼儿谜语水果游戏时，我们需要考虑到这个年龄段孩子们的认知发展水平。通常，这个阶段的孩子们开始学习阅读和写作技能，他们能够认识并分辨一些简单的词汇和图形。因此，当我们创造谜语时，我们需要利用这些基本技能，让孩子们通过识别字母、数字以及简单图案来解开谜题。

首先，我们可以从最基础的一步开始：使用可视化教学方法。在这个级别上，图片比文字更具吸引力，因为它能帮助孩子迅速理解概念。这意味着我们的谜语应该包含有助于直观理解的图片，比如一张水果拼图，而不是一个单纯的文字描述。

其次，利用音标和发音是一个有效的手段。虽然四岁左右的小朋友可能还不能独立读出所有单词，但他们已经开始对声音产生兴趣，并且能够区分一些基本的声音模式。当我们为每个水果配备一个与之相匹配的声音片段时，这样做不仅增加了游戏难度，也锻炼了他们对声音之间差异的敏感度。

再者，不要忽略书面语言训练。在五六岁的时候，大多数儿童已经学会了大约1000个常用单词，而且能够构建短句子。如果我们的谜语中加入一些简单但有挑战性的文字描述，比如“我是红色的圆形”，那么这将激发他们想象力，同时也提高了阅读能力。

此外，与其他人合作也是非常重要的一环。4-6岁的小朋友喜欢模仿和参与社会活动，因此，如果可以的话，将团队合作元素融入进去会是个好主意。例如，可以设计成小组任务，其中每个人负责不同的信息点，然后共同解决问题，这样的方式既能增强社交技巧，又能加深知识记忆。

最后，在给予足够的问题来激发思考之后，为那些努力解答的问题提供鼓励是至关重要的。不断地奖励成功解答问题的小孩，将会增强他们解决问题时的心理动机，使得未来的学习过程更加积极向上。

总之，在制作适合4-6岁幼儿玩耍而又教育意义深远的谜语水果应用程序时，我们需要综合运用视觉、听觉、书面语言和社交互动等多种教学手法，以确保这种娱乐性质同时也富含教育价值，从而促进这些年轻学子的全面发展。而在这一过程中，正确地教授如何识别字母、数字以及简单图案，是推动整个过程向前迈进的一个关键步骤。此外，还应不断更新内容以适应不同年龄段儿童逐渐增长的人类智慧，使其成为一种持续发展且具有持久效益的事物。