在孩子们的成长过程中，颜色和形状是他们世界观形成的重要组成部分。从一岁开始，孩子们逐渐学会了区分一些基本的颜色和简单的形状，比如圆、方、直线等。到了两岁左右，他们对这些概念有了更深入的理解，这时候家长可以通过各种方式来帮助他们加深对颜色的认识和形状辨识能力。
首先，我们需要明白的是，一岁到两岁的小朋友虽然还不能用语言清晰表达自己的想法，但他们已经能够通过模仿、探索以及游戏来学习新事物。在这个年龄段，对于颜色的学习，可以从日常生活中的简单活动开始，比如教会孩子将红苹果放进红篮子里，或者让他们帮忙把蓝书本放在蓝桌子上。这样不仅锻炼了孩子的手部协调性，还能提高其对不同物体之间关系认识。
至于形状识别，也同样可以利用日常环境进行教学。例如，在玩耍时，可以拿出一个圆球，让孩子触摸它，然后再拿一个四边形塑料盒让他接触，以此来区分圆与四边形。而对于更复杂的几何图案，如三角形或五边星星，可以使用画布或者积木等工具帮助儿童亲手制作并观察，从而加深印象。
除了直接操作，还有一种方法就是通过故事书来引导孩子了解不同的颜色和形式。这类书籍通常会包含具有视觉冲击力的图片，既能吸引小朋友注意，又能激发其思考。此外，有些故事也可能涉及到认知上的挑战，比如“找不到正确位置”的游戏，这不仅测试儿童对空间概念，同时也是关于辨别大小尺寸的一种训练。
另外，不要忽视音乐与舞蹈在这方面作用，因为它们可以极大地增强记忆力，使得信息更加生动易懂。在某些教育软件中，即使是一年级学生也有机会参与这些互动式活动，从而有效提升自己对数学概念（包括数值判断）的理解水平，而这些基础知识正是后续学业发展所必需之物。
综上所述，一岁半至二岁的小朋友在学习新事物时，其主要途径往往基于感官体验以及由此引发的问题解决思维。而家长作为最重要的情感支持者，可以通过以下几个策略来帮助宝贝：
创造性游戏：将认知任务融入日常生活中的娱乐活动中，使得学习成为乐趣。
交互式沟通：鼓励宝贝提出问题，并以开放态度回应，让他/她知道解答问题是正常的事情。
可视化辅助：利用图像或影像展示具体的事物，以便更容易被接受。
反复练习：不断重复相同内容，不断给予积极反馈，以确保信息巩固。
跨领域结合：将数学概念与艺术相结合，或与自然界元素联系起来，使之更加贴近实际生活场景，从而增加趣味性并促进理解。
最后，要记住，每个小孩都是独特的，都有着自己特殊的心理发展速度，因此适应性的教育方法非常关键。在整个过程中保持耐心，提供安全舒适的地带，以及无条件爱护，就算是在难以言说的早期阶段，也能为我们那聪明伶俐的小朋友打下坚实的人生基础。
标签： 每日一个冷笑话 、 一个短笑话 、 爆笑冷笑话精选简短 、 最难的8个脑筋急转弯 、 2021年最火脑筋急转弯
