在一个阳光明媚的周末，孩子们聚集在图书馆的小会议室里，他们是来自不同家庭和学校的7到9岁小朋友。今天，他们将要参与一场特别的活动——解答脑筋急转弯，这不仅是一种游戏，更是一种锻炼孩子逻辑思维能力和创造力的好方法。
第一轮开始了，一位老师拿出了第一个问题：“一只手掌心朝上平放在地面上，然后再把另一只手掌心朝下放在它上面，从而使两只手完全重叠起来。”孩子们沉默了一会儿，突然间，有个小朋友举起了手，说：“我知道这个谜语！”他兴奋地告诉大家，他发现关键点是这两个手掌必须是同样的大小。其他孩子听后也明白了，只有这样才能实现“完全重叠”。他们边说边做动作，现场充满了欢笑和自豪感。
第二个谜题来了：“你可以用三根木棍子把五块苹果分成三个篮子，每个篮子都装满苹果。”又是一个挑战，但没想到的是，小朋友们几乎同时站起来，他们互相交流着不同的解决方案。有的想通过斜角搭建框架，有的则试图利用横杆来支撑。在讨论过程中，不少人改变了自己的想法，最终大家达成了共识：使用一种独特的手法，将三根木棍分别作为顶部、底部和侧面的支撑结构，把五块苹果均匀地分配到了三个空心圆形容器里。
第三个谜题更为复杂，它要求孩子们找到一种方法，使得四个人围坐一圈，同时每个人都能看到至少一个人穿过环形的人群。而答案出人意料，它不是通过某种特殊技能，而是在座位布置上寻找规律。当所有人按照一定顺序坐在位置时，每个人都会看得到另一个人从他们身后经过，这样就完成了一次环状穿越。
第四题需要找到一种方式，让一个只有两个门的小房间里的猫能够被抓出来，而这个房间里还有一盏灯只能打开其中的一个门或关闭它。这道谜题考验着孩子们对空间概念的理解，以及逻辑推理能力。一开始很多小朋友都觉得这是不可行任务，但随着不断提问与讨论，最终有人提出巧妙之策：假设灯亮表示左门开启，闭合则表示右门开启；但如果我们先关掉灯，然后走进房间，用脚踩一下哪条路感觉最轻，那么那就是通向猫的地方，因为猫不会让你踩自己。如果我们走错路，那么回头时就会听到猫叫，因为她会吓唤我们。但如果走对路，我们会听到自己的脚步声，因此没有必要回头确认，所以即便不回头，也能安全抓到猫。
第五个谜题让小朋友们大开眼界，是关于时间的问题。“请用两枚硬币一次性购买三次一样东西，并且每次购买后的剩余硬币总数保持相同。”这是一个典型的心灵游戏，让人们思考如何利用资源最大化。在几轮尝试之后，大多数学生意识到了这一点：使用1元硬币买2元商品（如糖果），然后卖掉其中一半给别人换取3元商品，再用剩下的1元换回2元商品如此循环，可以无限延续下去，即使每次交易结束后，都有1枚硬币剩下来进行下一次交易。这既体现了资源管理也是经济学中的基本原理之一，也展示出了这些年轻人的聪明才智。
最后，在整个活动结束的时候，小孩们纷纷表达出自己学习到的知识和新获得的心灵快乐，他们说这不仅仅是一场简单的娱乐活动，更是成长过程中的重要一步。因为在这里，他们学会了团队合作、创造力以及独立思考，这些都是生活中必备的一课。而对于那些参与此次活动的小朋友来说，“脑筋急转弯7至9岁爆笑”已经成为他们青春记忆的一部分，无论未来怎样发展，都不会忘记这段快乐而富有教育意义的经历。
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