当舞台上的灯光如同温柔的春风，轻拂过每一位小演员的脸庞，他们向台下的观众致意时，那份真挚的情感，如同甘露般洒满了热烈的掌声。许多观众被剧情深深打动，泪水如雨，不禁涟涟。这种场景，在9月7日昆山市培本实验小学教育集团首届教师节庆祝活动暨校园历史剧《树·梦》首演的现场上发生。这部名为《树·梦》的原创校园历史话剧，由培本实验小学师生自编自演，是一段关于一个五年级学生如何亲身经历了百年培本实验小学历史，见证学校从一个调皮捣蛋的小男孩到成长为懂得主动认错、踏实学习好孩子的故事。剧中的“树”源于校园内的一颗古老而庄严的百年古树，而“梦”则代表着创校之初那位充满理想和激情的徐梦英老师。在这部魔幻现实主义的手法体现下，主人公穿越时间回到了过去，与先辈们并肩作战，以此来表达对他们无尽敬意，同时也让今人受益。此外，这个话剧不仅讲述了学校精神与红色历史，更将培本小学坚持多年的“家国情怀”、“务实创新”、“求真养智”、“循礼尚美”、“健体澄心”的“五育”教育理念融入其中，使其在戏剧中得以生动展现。
参与这个话剧表演的小朋友们大多数并不属于老师眼中的完美学生，但通过这次表演，他们都经历了一番巨大的变化。一位母亲说，她儿子平时课业重负很少有机会展示自己的天性，但在舞台上她看到了他天真的笑容和活力，这让她感到非常高兴，并意识到要给孩子更多放松自己释放天性的机会。一位曾是老教师说，她虽然教语文，但孩子们在课堂上的表现远未达到这样的情感细腻，所以看到后她感到非常激动。
作为主创者之一，丁当老师认为戏剧教育就是鼓励孩子以最自然状态表达自己，让他们通过戏剧探索自我。她强调的是使用戏劇方法与戲劇元素来应用於教学或社會文化活動中，让學生通過戲劇實踐達成學習目標與目的。而這場原創校史話劇不僅僅展示了培本小學百年的歷史，更強調與當時時代背景相連，有著愛國主義教育和黨史教育雙重育人的價值。
目前国家相关部门陆续出台《加强中小学影视教育指导意见》、《高雅艺术进校园活动通知》以及全面推行“5+2新模式”，作为江苏省手拉手活动先进学校、绿色学校、苏州市小学德育先进学校以及苏州少先队工作先进集体，培本小學正全面加强改進學校美育丰富校園文化生活使藝術教育「潤物無聲」、「育人無形」，引導學生弘揚優秀民族文化提高藝術文化素養促進全面的發展。慶祝建黨百週年及師資節之際，本次校史話劇成為聯繫點，使每個觀眾除了對動人的故事情節表示讚嘆外，也能感受到那份永恒不變的人民情懷。
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