在这个问题的背后，隐藏着一个深刻的教育心理学现象。让我们一起探索一下这一切是如何发生的。
什么是脑筋急转弯？
首先，我们需要了解脑筋急转弯到底是什么。在儿童教育中，脑筋急转弯是一种有趣而又具有挑战性的活动，它不仅能够激发孩子们的思维，还能培养他们解决问题和逻辑推理能力。这些活动通常以谜题或笑话的形式出现，要求解答者通过逻辑分析来找到答案。
少儿心理发展
对于一岁大一点儿的小朋友来说，他们正处于快速成长期。这是一个非常关键的时候，因为在这个年龄段里，他们开始学习和理解语言，同时也逐渐学会使用工具进行简单操作。而且，在这期间，他们的大脑中的神经网络正在迅速形成，这些神经网络将为未来的认知和技能学习奠定基础。
“1+1=2”的含义
现在，让我们回到那个似乎无关紧要的问题上：为什么会有人问“一岁小孩为什么会突然懂得‘1+1=2’？”其实，“1+1=2”并不仅仅是一个数学问题，而是对数字、数量、加法概念的一种简单表达。如果说一个一岁左右的小孩能够理解并正确回答这个问题，那么他可能已经具备了一定的数学意识，也就是对数量关系有一定的感知能力了。
如何教授少儿数学概念
那么，我们应该如何去教导这样的小朋友呢？首先，可以从日常生活中引入相关概念，比如用食物或者玩具来展示数字关系。例如，你可以用两个苹果表示“两只苹果”，然后再多给他一个苹果，看看他是否能理解这是三个苹果了。这不仅能够帮助他们建立起基本的数码认识，还能增进与环境之间的情感联系，从而更好地记忆新知识点。
此外，游戏化教学也是有效的手段之一。比如设计一些简单的拼图或者搭建任务，这些都可以作为数学概念学习的一个载体，让孩子在乐趣中逐步掌握这些抽象概念。
小结
总之，一岁大概的小朋友如果能够正确回答“1+1=2”，那说明他们已经开始展现出初步的心智发展迹象，不断地接触这样的内容将有助于进一步提高他们对数字、数量以及基本算术运算规则的理解。此外，无论是在家庭还是学校，都应该鼓励这样的积极行为，并提供更多机会让孩子们在实际生活中应用所学，以便更快地巩固记忆，并促进全面发展。
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