小朋友们，你们知道吗？4到6岁的孩子们正在用自己的方式探索这个世界。他们好奇地问着，想象着，他们甚至在玩耍中提出了谜语，这些谜语就像他们心中的小动物一样活泼可爱。
今天，我要和你们分享一个这样的故事，它讲述了几个四到六岁的小朋友如何通过谜语来认识动物。
在一片充满绿意的公园里，有几个小朋友聚集在一起，他们都对自然充满了兴趣。其中的一个孩子，名叫明明，他总是喜欢问为什么。他看到公园里的花儿、树木和飞鸟，都会提出各种问题：“花为什么会开？树叶为什么变成黄色？鸟儿为什么能飞得那么高？”
有一天，明明突然想到了一个主意。他说：“我们可以用谜语来学习动物！”他的朋友们听后，一致表示赞同。于是，他们开始准备自己的谜语，每个人都写下了一两个自己最喜欢的动物。
第一个谜语是关于大象的大眼睛：“我有两只眼，但只有一个人看书。”第二个是关于狮子的大尾巴：“我很长，但不一定拖地。”
接着轮到其他孩子，每个人的面前都出现了新的神秘生物：海豚跳水般自由自在地游动；老虎威严而又温暖；企鹅则以其独特的步伐吸引人注意……每次解开一道谜题，都是一次与这些奇妙生物亲密接触的机会。
这种游戏让孩子们不仅学会了解更多关于各类动物的事实，还激发了他们对自然界探索的热情。在这片绿色的公共空间里，小手紧握着笔尖，大脑努力思考，而那些神秘莫测的小生命似乎就在旁边聆听，等待着被发现。
随着日子的流逝，这些幼儿渐渐学会了更深层次的问题，也学会了更加细腻的情感表达。而这些简单而又迷人的谜语，就像它们所代表的小动物一样，不断生长，不断变化，最终成为了他们智慧和创造力的源泉。
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