在课堂上，一位同桌竟然在上课时悄无声息地睡着了。老师察觉到这一情况，温和而坚定地指出：“那个同学，请你来回答一下这个问题。”同桌被惊醒，他的脸颊因紧张而微红，“我不会……”话语中透露出一丝自我怀疑。
老师耐心地提醒道：“注意听讲，不要再睡了，坐下！那么由53号同学来回答这个问题。”同桌又一次站起身来，带着些许挫败，“老师，我不会……..”他的声音轻声细腻，与周遭安静的气氛形成鲜明对比。
老师微笑着解释说：“坐下，那么由×××同学来回答！”随后，他转向另一位学生，“请你帮忙？”这位学生点头同意，并礼貌地表示自己准备好了。然而，这个环节并没有平静下来，因为另一个意外发生了——原先那位请求帮助的学生再次站起身来说：“老师，我真的不会！”
这次是语文课代表站起来阻止他，说：“坐下！请让我处理一下。”他的表情既有责备，又带有一丝关切。他走到前台，用手势稳重而庄严地宣布自己的身份，并且清楚地说出自己的名字。这场小插曲让整个班级都陷入了一片哑然，只见他们互相交换了一番好奇的目光，有人甚至不禁暗想，这真是太巧了。
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