在课堂上，那个总是打瞌睡的同学又犯了错。老师指着他说：“你，起来回答这个问题。”那位同桌猛地坐直，但立刻低下头，声音微弱地说：“我不会……”
老师耐心地提醒他：“注意听讲，不要再睡觉，要坐好！”随后，他又转向另一个同学，“53号，你来回答吧。”
然而，这次轮到的是那个自称语文课代表的同桌。他站起身来，脸上露出一丝沮丧，说出了相同的话：“我不会……”老师显得有些失望，但还是不放弃希望。
“坐下，”他说，“让其他人来尝试一下。”但就在这时，那个同桌竟然再次站起身子，用力点头保证，“老师，我真的不会！”
老师感到无奈，又一次命令他坐下，并要求语文课代表去回答问题。终于，那个自称为语文课代表的学生站了起来，他的声音里带着些许紧张和坚持。“我是语文课代表……”
尽管他的话让人印象深刻，但眼前的景象却令人难以置信——那个原本应该负责指导学习的小组长，却连最基本的问题都无法正确解答。这场突如其来的交锋，让每个人都对这个班级的情况有了更加深刻的理解。
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