在一片宁静的森林里，有四位好奇的小朋友，他们分别是小明、小红、小华和小李。他们都是4至6岁的幼儿，每个都对大自然充满了好奇心，他们想知道森林里有哪些动物住着呢？
森林之旅的开始
一天，老师带领这四位小探险家踏上了前往森林的旅程。随着步伐声逐渐远去，小朋友们的心中充满了期待。在这个温馨而又陌生的环境中，他们被一种未知感所包围。
第一站：寻找树上的居民
到了第一站，一棵巨大的橡树迎接着他们。这棵树上有一只会飞翔的鸟类，它留下了一张它们自己的“信件”，也就是一张画作，这让孩子们感到非常兴奋。通过谜语：“我有翅膀，但不会游泳，我生活在高处，却不飞行。”孩子们得出结论，这是一只鹰。
第二站：解开河流中的谜题
接下来，小朋友们来到了一个清澈的小溪边。在这里，一条水流悠扬的声音吸引了他们。那里的鱼儿似乎在告诉他们一些什么？通过谜语：“我身体扁平，但头部圆润，我可以跳跃却不能跑。”最终，孩子们确认这是条金鱼。
第三站：爬行动物的秘密世界
继续前行，在一块岩石旁，小朋友们发现了一条蜿蜒曲折的小路。这条路通往一个幽深的地方，那里居住着一些特别的动物。通过谜语：“我皮肤干燥，没有腿，我会把自己卷起来当做保护。”最后，他们学会了解到这里生活的是一种蝎子。
第四站：哺乳动物的大冒险
最后，经过几个小时漫长但愉快的话题后，我们来到了第四个地点，那是一个隐蔽的小洞穴。在那里，是一些柔软毛发覆盖着身躯、能够喂养它们自己幼崽的大型哺乳动物。但是这些哺乳动物藏匿于我们看不见的地方，只留下了一系列关于它们身份的问题，让我们的探险者必须依靠智慧去猜测答案。
我能用尾巴划水，你却无法游泳。
我没有手臂，但我的母亲总是在奶瓶里给予我营养。
我可能是你梦中的怪兽，但是你应该尊重并爱护我，因为我们同样需要这个地球作为我们的家园。
每个问题都隐藏着不同的答案，而这些答案正映射出了不同年龄段幼儿对于自然界中各种生物喜好的理解与认识。一旦解决这些谜题，就能揭开每种生物独特的地理位置以及其生存方式，从而增加对世界各地多样性丰富生命体态势性的认识和欣赏，为年纪轻轻但好奇心旺盛的小朋友提供实践学习新事物与欣赏自然界中每一个生命形式的情景教育机会。此外，对于年纪稍大的幼儿来说，这样的活动还能增强团队合作精神，同时激发他们独立思考能力及逻辑推理能力，使其更加自信地面对未来的挑战。而对于更年轻一点的孩子来说，则是一次宝贵的人类社交互动时机，可以帮助培养良好的沟通技巧，并且从中获得启示，从而促进更多关于人类社会和文化习俗方面知识学习过程。如果说这只是简单的一个童真趣味游戏，那么它其实包含了许多复杂且深刻的事实信息，对于任何年龄段的人来说，都具有很高价值意义。
