一二年级的脑筋急转弯
记得我还是一二年级的时候,课堂上总是充满了快乐和挑战。特别是在老师提问的时候,我们都要用脑筋急转弯来思考问题,这让学习变得更加有趣。
有一次,老师在数学课上问我们:“如果有一只蚂蚁从你家墙角爬到客厅,可以通过多少种路径?”这个问题听起来很复杂,但我突然想到了一招“脑筋急转弯”的技巧——把它想象成是一个小游戏。
我闭上眼睛,把自己想象成那个蚂蚁,从墙角开始,然后慢慢地爬向客厅。我发现可以沿着墙壁、地板或者天花板走,但是每走一步,我都必须考虑到不能重复走过的路线。这样一来,我就能找到很多不同的路径了!
当我开口回答时,全班都等待着我的答案。我说:“至少有三种路径!”然后,我详细描述了这三条路:沿着墙壁,从窗户跳过去;在地板上绕行前进;最后,是沿着天花板飞跃过去。
大家都惊讶于我的创意回答,当时全班竟然没有人认为是我错的!老师也很高兴,说这是他收到的最聪明的解答之一。那种感觉真是太棒了,那时候的学习不仅仅是为了考试,而是一场与知识和同学们互动的小游戏。
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