我是怎么成为英语课代表的
在英语课上用J插英语课代表，这个短语听起来很有趣，但实际上，它背后隐藏着我学年中的一次重要经历。想象一下，在一节生动活泼的英文授课中，老师突然让你站起来，面对全班同学，用你的简单中文回答一个问题，那种感觉就像是跳进了一个未知的大海。
那天，我正在坐 classroom 的最后一排，一边翻阅着书本，一边不自觉地听着前面的老师讲解。虽然我一直都挺喜欢学习外语的，但是当时我的心情却相当淡漠。在这个过程中，我意识到自己其实并没有像平常那样积极参与课程，而只是被动地接受信息。
就在这时，老师突然停下了讲解，她走到了我的座位旁，用一种带点戏谑的语气说：“小朋友，你知道今天我们要讨论的是什么吗？”接着她又补充了一句，“如果有人能用中文来表达，就请站起来吧。”
听到这句话，我心里稍微有些紧张，但同时也有一丝好奇。我迅速思考了一下，然后决定尝试一下。我站起身来，深吸一口气，然后轻声地说：“今天，我们要讨论的是……分词哦！”
尽管我的回答非常简短，但当时班里竟然鸦雀无声。大家都等待着，看看接下来会发生什么。不过，只有几秒钟之后，一阵掌声便从全班涌出，每个人似乎都对这个意外的小插曲感到愉快和惊喜。
经过这一切，我意识到，即使是在一个以英语为主导的地方，我们也可以通过我们的创新和勇气，为别人带去一点欢笑。这让我认识到了语言学习不仅仅是为了提高自己的能力，更是一种文化交流和社交互动的方式。而且，这个“J插”（即把中文知识应用于英文教学）的小举措，也让我得以证明自己，并最终成了那个学年里的英语课代表。
从此以后，无论是在学校还是其他场合，当有人提及“在英语课上用J插”这件事的时候，都会想到那个充满活力的日子，以及它给我的生活带来的变化。那是一个转折点，也是我成长路上的重要一步。
