在一个阳光明媚的下午，四五岁的小朋友们聚集在学校的大操场上，他们兴奋地等待着即将开始的游戏。今天，他们要和老师一起玩一个特别有趣的游戏——“4 6岁幼儿谜语水果”。这个游戏不仅能让孩子们快乐地学习，还能培养他们的逻辑思维能力。
第一步：了解不同水果
老师带着小朋友们来到一张大大的彩色海报前，这上面画着各种各样的水果。每个孩子都被这些鲜艳欲滴、形状各异的图案吸引了。在老师的一声令下，孩子们纷纷围坐成圆，一位小朋友轻声问道：“这是什么？”另一位回答说：“这是苹果。”这样一轮又一轮，孩子们相互询问和猜测，每次答案都是正确无误。这时，老师微笑着告诉他们，这些都是我们常吃到的水果，它们对我们的身体非常好。
第二步：通过谜语识别
接下来，老师给出了一系列关于水果的问题，如“它长在地面上的，但不是土豆”，或者“它是最甜最美味的，但是不能吃”等。每个问题都需要孩子们用自己的想象力去解答，然后再看是否符合实际情况。如果答案正确，那么就说明这就是我们要找的一个新发现的小伙伴。
第三步：认识不同种类
随后，小朋友們分组进行讨论，每组选定一个自己喜欢或听说过但未曾尝试过的一个水果，比如香蕉、橙子或者草莓。他们必须找到有关这个水果的一切信息，比如它是什么颜色的皮肤？可以生长在哪些地方？还有，它有什么特点吗？
第四步：解决难题
当讨论结束后，每组都会展示自己的研究成果，并向其他同学介绍所选取的这款神奇生物——它们中有些甚至还会讲述一些与之相关的小故事，让大家感受到它们独特的情怀和价值。
第五步：实践操作
为了让学习更加生动，有趣，一部分学生还参与到亲手制作一些简单食谱中，比如用新鲜摘下的草莓做出一份简单而美味的地瓜草莓沙拉，或是利用购买回来的香蕉制作巧克力香蕉派。但对于另外一些更为细心的小孩来说，他们选择了观察自然界中的树木，看看哪些可能隐藏着未来成为美味佳肴的手段——比方说，当看到桃树上挂满了红色的桃子时，不禁心生好奇，就跑过去亲自检查那些熟透且软绵绵的是什么时候才合适采摘呢？
最后一步:总结分享
经过几个小时精彩纷呈、充满智慧与热情的声音活动之后，在园丁先生指引下，小伙伴们齐聚于校园中央，把从田野里收获并学到的知识分享给全体同学。在这里，我们得到了许多关于如何区分不同的品种，以及它们分别拥有怎样的营养价值，同时也学会了如何更好的欣赏周遭环境中的植物世界。
此刻，在众人的掌声中，小朋友們意识到生活不仅如此丰富多彩，而且只要你愿意去探索，你总能够发现更多未知世界，而这些新的发现正是我们日常生活不可或缺的一部分，无论是在课堂还是在家里，都能带给我们无尽欢愉。而这一天，也许会成为他们童年记忆中最亮丽的一笔画笔涂抹出的一页。
